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我省出台政策為中小學教師再減負

來源: 西海都市報    發佈時間: 2020-11-24 09:10    編輯: 陳悦         

  近日,我省印發《關於做好中小學教師減負進一步營造良好教育教學環境的通知》(以下簡稱《通知》),進一步營造全社會尊師重教濃厚氛圍,為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好的環境。

  考核事項在原有基礎上減少50%以上

  《通知》要求,在規範管理程序方面,嚴格管理督察檢查評比考核事項,各部門開展涉及中小學校和教師的督察檢查評比考核事項,須按照歸口管理原則,經同級黨委辦公廳(室)、政府辦公廳(室)研究審核,同級黨委審批,實行清單管理,對中小學校和教師督察評比考核事項在原有基礎上減少50%以上。

  除教育部門外,其他部門不得自行設置以中小學校和教師為單一對象的督察檢查評比考核事項,特殊情況確需開展的,要徵得教育部門同意,並報同級黨委審批。督察檢查評比考核對象中包含中小學校和教師的,應事先就涉及中小學校的時間、範圍、方式等具體安排徵得同級教育部門同意後,並按程序報同級黨委審批。教育部門對各部門涉及中小學校和教師的督察檢查評比考核事項統籌協調,同類事項一律合併進行。多層級、多部門進行的,應組成聯合工作組,避免同一項工作反覆、多次督察檢查評比考核。針對中小學校和教師的調研活動須經教育部門同意並部署,避免不同部門多頭和重複調研。

  規範社會事務進校園嚴禁安排無關培訓

  統籌規範社會事務進校園,各級黨委和政府統一部署的維護穩定、掃黑除惡、防災減災、消防安全、民族團結進步創建、禁毒、防艾等重要專項工作和文明、衞生、綠色、宜居、旅遊等城市創優評先活動,涉及中小學校或確需教師參與的,由教育部門按照“不影響正常教育教學,不安排教師到與教育教學無關的場所開展相關工作或做其他與教師職責無關工作”的原則,統籌提出安排意見,並報同級黨委審批備案。

  精簡報表統計工作,規範中小學校教育統計工作,除統計部門外,其他部門開展涉及學校教師的教育統計工作須向同級政府統計機構報請審批備案。嚴禁安排無關培訓,教師培訓活動由教育部門統籌安排。嚴控抽調借用教師,嚴格控制和規範抽調借用中小學教師。借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的,在不影響學校正常教育教學情況下,應經縣級以上教育部門同意,並報同級黨委審批備案。

  由明查為主嚮明查暗訪相結合轉變

  據省教育廳相關負責人介紹,《通知》明確了方法舉措,改進工作方式方法,糾正層層聽彙報、一味索要資料台賬等做法,要由明查為主嚮明查暗訪相結合轉變,由集中實地督察檢查向日常監管轉變,靈活運用自查自糾、數據分析、實地督察、隨機抽查、第三方評估、調研指導等多種形式,推動相關部門督察檢查考核結果互認互用。

  黨委、政府和有關部門安排的圖書徵訂、讀書活動,各類宣傳教育活動要與中小學育人需要相結合、與學年學期教育教學安排相結合、與學科教學相結合,不得干擾影響正常的教育教學秩序,不得集中安排在一所或幾所學校,不得脱離學校育人實踐,不得脱離學科教學。

  精準各類數據採集,健全完善工作基礎台賬和教育信息數據庫,一次採集、定期更新、統籌使用,提升數據採集信息化水平,讓信息多跑路、教師少跑腿,杜絕重複上報各類數據和多頭填表格、報材料現象。

  動態調整學校編制和崗位數量

  強化教師隊伍管理,教育管理機構及其他非教學單位不得與中小學混編混崗、佔用教職工編制,不得長期借調、借用中小學教職工。動態調整學校編制和崗位數量,嚴禁擠佔挪用、截留編制和有編不補。中小學教師根據組織安排,經選舉、任命等程序到其他單位任職,不再從事教育教學工作的,人事關係應及時調整,不得繼續佔用學校編制和崗位。合理確定教師周課時量標準和學校管理崗位摺合課時量標準。考核評價教師要體現重師德、重能力和重日常評價、業績評價,增強正向激勵功能。落實中小學教師工資待遇政策和績效工資分配政策,向一線教師、班主任等教書育人關鍵崗位傾斜。

  《通知》要求,各級黨委和政府按照中小學教師減負工作的要求,層層壓實責任,抓好貫徹落實,暢通訴求渠道,公佈舉報電話和信箱,及時受理答覆相關訴求。省教育廳要採取設立減負監測點、電話抽查、網絡問卷等形式,時時監測,及時追蹤各地減負情況,通報各地情況。(莫青)